Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 3 SD

Di era digital yang semakin berkembang pesat, penerapan teknologi dalam dunia pendidikan menjadi sangat penting. Salah satu pendekatan inovatif yang kini digunakan di berbagai jenjang pendidikan adalah Deep Learning. Dalam konteks pendidikan, Deep Learning mengacu pada penggunaan kecerdasan buatan (AI) untuk mendukung proses pembelajaran, membuatnya lebih adaptif dan personal. Untuk kelas 3 SD, penerapan kurikulum berbasis Deep Learning dapat membantu siswa memahami pelajaran secara lebih menyenangkan dan interaktif.

Pada artikel ini, kita akan membahas contoh RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) dengan kurikulum Deep Learning untuk kelas 3 SD. Pembelajaran yang berbasis teknologi ini tidak hanya bertujuan untuk meningkatkan pemahaman siswa terhadap materi, tetapi juga untuk memperkenalkan keterampilan digital yang sangat penting di masa depan.

Apa Itu Deep Learning dalam Pendidikan?

Deep Learning adalah salah satu cabang dari kecerdasan buatan (AI) yang menggunakan algoritma untuk mengenali pola dalam data yang sangat besar dan kompleks. Dalam pendidikan, Deep Learning memungkinkan pengajaran yang lebih personal dan adaptif, di mana materi disesuaikan dengan kebutuhan dan kemampuan masing-masing siswa.

Di tingkat kelas 3 SD, teknologi ini dapat digunakan untuk memperkenalkan konsep-konsep dasar dalam berbagai mata pelajaran melalui aplikasi berbasis AI yang menyajikan materi secara lebih interaktif dan visual. Misalnya, menggunakan animasi atau video interaktif yang dapat menyesuaikan tingkat kesulitan sesuai dengan kemajuan siswa, memberikan pengalaman belajar yang lebih menarik dan mendalam.

Tujuan Penerapan Kurikulum Deep Learning di Kelas 3 SD

Penerapan kurikulum Deep Learning di kelas 3 SD bertujuan untuk:

1. Meningkatkan Minat Belajar: Pembelajaran berbasis teknologi memungkinkan siswa belajar dengan cara yang menyenangkan dan menarik, meningkatkan keterlibatan mereka dalam kelas.
2. Memperkenalkan Keterampilan Digital Sejak Dini: Penggunaan teknologi mengembangkan keterampilan digital siswa yang sangat relevan di dunia yang semakin bergantung pada teknologi.
3. Pembelajaran yang Disesuaikan: Dengan Deep Learning, materi dapat disesuaikan dengan kecepatan dan gaya belajar siswa, memungkinkan mereka untuk belajar sesuai kemampuan masing-masing.
4. Meningkatkan Pemahaman: Melalui pembelajaran yang lebih interaktif, siswa dapat memahami materi dengan cara yang lebih mendalam dan menyenangkan.

Contoh RPP Kurikulum Deep Learning Kelas 3 SD

Berikut adalah contoh RPP dengan kurikulum Deep Learning untuk mata pelajaran Matematika dengan topik “Pengenalan Penjumlahan dan Pengurangan” pada kelas 3 SD. Pada RPP ini, teknologi digunakan untuk membantu siswa memahami konsep penjumlahan dan pengurangan dengan cara yang lebih visual dan interaktif.

1. Identitas RPP

• Mata Pelajaran: Matematika
• Kelas: 3 SD
• Topik: Pengenalan Penjumlahan dan Pengurangan
• Durasi: 2 x 35 menit
• Kompetensi Inti: Memahami dan mengaplikasikan konsep dasar penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kompetensi Dasar: Melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat dengan cara yang benar dan menyenangkan.

2. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat memahami konsep dasar penjumlahan dan pengurangan.
• Siswa dapat melakukan penjumlahan dan pengurangan dengan bilangan dua digit.
• Siswa dapat memvisualisasikan penjumlahan dan pengurangan melalui permainan berbasis teknologi.
• Siswa dapat menyelesaikan soal-soal penjumlahan dan pengurangan menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning.

3. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Pembelajaran berbasis teknologi, dengan penggunaan aplikasi Deep Learning untuk memperkenalkan dan memvisualisasikan konsep penjumlahan dan pengurangan.
• Metode: Demonstrasi, diskusi kelompok, dan permainan interaktif.
• Media Pembelajaran: Aplikasi edukasi berbasis Deep Learning, papan tulis, gambar, dan alat peraga lainnya.

4. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 Menit)

• Kegiatan Pembuka: Guru membuka pelajaran dengan memberikan pertanyaan kepada siswa, “Apa yang kalian lakukan jika ada dua kelompok yang harus dihitung jumlahnya?”. Guru kemudian memperkenalkan konsep penjumlahan dan pengurangan dalam kehidupan sehari-hari, seperti menghitung jumlah apel atau membagikan kue.
• Tujuan Pembelajaran: Guru menyampaikan tujuan pembelajaran, yaitu untuk mengenal konsep dasar penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat.

B. Inti (50 Menit)

• Aktivitas 1: Pengenalan Penjumlahan dan Pengurangan melalui Aplikasi (20 Menit)

  • Guru memperkenalkan aplikasi berbasis Deep Learning yang menampilkan animasi mengenai penjumlahan dan pengurangan. Misalnya, aplikasi menunjukkan dua kelompok benda (apel, bintang, dll.) yang perlu dijumlahkan atau dikurangi.
  • Siswa dapat berinteraksi dengan aplikasi, seperti mengklik benda-benda tersebut untuk melakukan operasi penjumlahan dan pengurangan, dan aplikasi memberikan umpan balik langsung.
  • Aplikasi ini akan menyesuaikan tingkat kesulitan sesuai dengan kemajuan siswa, memungkinkan mereka untuk berlatih dengan soal yang lebih menantang.

• Aktivitas 2: Diskusi Kelompok dan Latihan Soal (20 Menit)

  • Siswa dibagi dalam kelompok-kelompok kecil dan diberikan soal-soal penjumlahan dan pengurangan yang harus diselesaikan bersama. Setiap kelompok diminta untuk berdiskusi dan mencari solusi dari soal yang diberikan.
  • Setelah itu, kelompok akan mempresentasikan hasil diskusinya di depan kelas dan menjelaskan langkah-langkah yang mereka ambil dalam menyelesaikan soal tersebut.

• Aktivitas 3: Permainan Interaktif (10 Menit)

  • Siswa bermain permainan berbasis aplikasi yang memungkinkan mereka untuk menyelesaikan soal-soal penjumlahan dan pengurangan secara interaktif. Permainan ini memberikan tantangan kepada siswa untuk menyelesaikan soal dalam waktu tertentu, yang akan memotivasi mereka untuk lebih cepat dan tepat dalam berhitung.

C. Penutupan (10 Menit)

• Refleksi: Guru mengajak siswa untuk merenungkan pembelajaran yang baru saja mereka lakukan. Guru bertanya, “Apa yang kalian pelajari tentang penjumlahan dan pengurangan hari ini?”
• Evaluasi: Guru memberikan soal evaluasi untuk memastikan pemahaman siswa tentang materi yang telah diajarkan.
• Tugas Rumah: Siswa diminta untuk membuat soal-soal penjumlahan dan pengurangan sendiri dan menyelesaikannya di rumah.

5. Penilaian

• Penilaian Formatif: Dilakukan melalui observasi selama kegiatan diskusi dan permainan interaktif.
• Penilaian Sumatif: Dilakukan dengan memberikan soal-soal latihan yang akan dinilai setelah sesi pembelajaran.

Manfaat Penerapan Kurikulum Deep Learning di Kelas 3 SD

1. Pembelajaran yang Lebih Menarik dan Interaktif: Dengan menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning, siswa dapat belajar dengan cara yang lebih menyenangkan melalui animasi dan visualisasi yang menarik.

2. Pemahaman yang Lebih Mendalam: Teknologi memungkinkan siswa untuk berlatih soal dengan kecepatan mereka sendiri dan mendapatkan umpan balik langsung, membantu mereka memahami materi lebih cepat.

3. Mengasah Keterampilan Digital: Dengan mengintegrasikan teknologi dalam pembelajaran, siswa dapat mengembangkan keterampilan digital yang sangat dibutuhkan di dunia modern.

4. Pembelajaran yang Disesuaikan: Teknologi memungkinkan materi pembelajaran untuk disesuaikan dengan tingkat pemahaman dan kecepatan belajar masing-masing siswa, yang sangat membantu dalam meningkatkan pemahaman mereka.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

Contoh RPP kurikulum Deep Learning untuk kelas 3 SD menunjukkan bagaimana teknologi dapat diterapkan dalam pendidikan untuk menciptakan pengalaman belajar yang lebih menyenangkan, interaktif, dan efektif. Dengan menggunakan aplikasi berbasis Deep Learning, siswa dapat memahami konsep-konsep dasar seperti penjumlahan dan pengurangan dengan cara yang lebih mudah dan menyenangkan. Penerapan teknologi ini tidak hanya meningkatkan pemahaman materi, tetapi juga membantu siswa mengembangkan keterampilan digital yang sangat relevan di dunia yang terus berkembang ini.

Bagikan Artikel ini