Contoh RPP Guru Penggerak SD Kelas 5

Dalam dunia pendidikan, peran guru sangat penting untuk membentuk karakter dan kualitas belajar siswa. Sebagai guru penggerak, seorang pendidik tidak hanya bertugas mengajar, tetapi juga harus mampu menjadi agen perubahan yang memberikan dampak positif bagi siswa dan lingkungan sekitar. Guru penggerak memiliki visi untuk membangun kelas yang lebih inklusif, kreatif, dan berorientasi pada pengembangan karakter siswa.

Salah satu cara untuk mewujudkan tujuan ini adalah melalui RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) yang inovatif dan mendukung kurikulum merdeka. Dalam artikel ini, kita akan membahas contoh RPP Guru Penggerak SD Kelas 5, yang mengedepankan pendekatan yang lebih fleksibel, berbasis pada kebutuhan siswa, dan memanfaatkan metode pembelajaran yang lebih aktif serta partisipatif.

Apa Itu Guru Penggerak?

Guru Penggerak adalah bagian dari inisiatif pemerintah yang bertujuan untuk menciptakan guru yang memiliki kemampuan untuk memimpin perubahan dalam pendidikan. Guru ini tidak hanya mengajar, tetapi juga berperan dalam membentuk karakter siswa dan mendorong perkembangan intelektual mereka. Guru penggerak menggunakan pendekatan yang lebih inovatif, menggali potensi siswa, serta memberikan ruang untuk mereka belajar secara mandiri, kolaboratif, dan kreatif.

Tujuan RPP Guru Penggerak

Tujuan dari RPP Guru Penggerak adalah untuk memastikan bahwa proses pembelajaran di kelas berjalan secara efektif dan menyenangkan, sekaligus menciptakan lingkungan yang mendukung pengembangan karakter siswa. RPP ini harus mengedepankan pendekatan berbasis pada:

1. Pengembangan Kompetensi Siswa: Melalui kegiatan yang mendorong keterlibatan aktif dan pemahaman mendalam.
2. Pembelajaran Kolaboratif: Menciptakan ruang bagi siswa untuk saling belajar dan bekerja sama.
3. Pendekatan Holistik: Mengintegrasikan pengembangan kognitif, sosial, emosional, dan fisik siswa.
4. Pemberdayaan Siswa: Mendorong siswa untuk berpikir kritis, kreatif, dan inovatif.

Contoh RPP Guru Penggerak SD Kelas 5: Mata Pelajaran Matematika

Untuk memberikan gambaran tentang bagaimana RPP Guru Penggerak SD Kelas 5 dapat diterapkan, berikut adalah contoh RPP untuk mata pelajaran Matematika, dengan topik Pengenalan Bilangan Pecahan. Pembelajaran ini akan dirancang dengan pendekatan yang mengutamakan pengembangan keterampilan siswa secara menyeluruh.

1. Identitas RPP

• Mata Pelajaran: Matematika
• Kelas: 5 SD
• Topik: Pengenalan Bilangan Pecahan
• Durasi: 2 x 35 menit
• Kompetensi Inti: Menggunakan bilangan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.
• Kompetensi Dasar: Menyajikan bilangan pecahan dalam bentuk gambar dan angka serta dapat membandingkan pecahan.

2. Tujuan Pembelajaran

• Siswa dapat mengenali dan memahami konsep bilangan pecahan.
• Siswa dapat mengidentifikasi bilangan pecahan dalam kehidupan sehari-hari.
• Siswa dapat membandingkan pecahan berdasarkan nilai.

3. Metode Pembelajaran

• Pendekatan: Pembelajaran berbasis masalah (problem-based learning) yang mengajak siswa untuk belajar melalui pemecahan masalah nyata.
• Metode: Diskusi kelompok, tanya jawab, dan latihan individu menggunakan alat bantu visual (gambar dan diagram pecahan).
• Media Pembelajaran: Papan tulis, gambar pecahan, dan alat peraga (contoh pecahan berupa potongan pizza atau kue).

4. Langkah-Langkah Pembelajaran

A. Pendahuluan (10 Menit)

• Kegiatan Pembuka: Guru memulai dengan memberikan contoh situasi sehari-hari yang melibatkan bilangan pecahan, seperti membagi pizza atau kue menjadi beberapa bagian.
• Tujuan Pembelajaran: Guru menjelaskan tujuan pembelajaran hari ini dan bagaimana siswa akan belajar tentang bilangan pecahan dengan cara yang menyenangkan dan aplikatif.

B. Inti (50 Menit)

• Aktivitas 1: Pengenalan Bilangan Pecahan (15 Menit)

  • Guru menjelaskan tentang apa itu bilangan pecahan, menggunakan gambar pecahan (misalnya, gambar kue yang dibagi menjadi 4 bagian, dan salah satu bagian diwarnai untuk menunjukkan pecahan 1/4).
  • Siswa diajak untuk memahami bagaimana bilangan pecahan digunakan dalam kehidupan sehari-hari.

• Aktivitas 2: Diskusi Kelompok (20 Menit)

  • Siswa dibagi dalam kelompok kecil. Setiap kelompok diberikan gambar potongan pizza dengan pecahan yang berbeda.
  • Tugas mereka adalah menyusun pecahan dan membandingkannya dengan pecahan lainnya. Siswa diminta untuk mendiskusikan antara kelompok mengenai bagaimana cara membandingkan pecahan tersebut.
  • Guru mengawasi dan memberikan bimbingan jika diperlukan.

• Aktivitas 3: Latihan Mandiri (15 Menit)

  • Setelah diskusi kelompok, siswa diberi latihan mandiri di lembar kerja yang berisi soal tentang pengenalan dan perbandingan pecahan.
  • Guru memberikan umpan balik secara langsung melalui aplikasi Deep Learning yang digunakan di kelas untuk mengevaluasi jawaban siswa.

C. Penutupan (10 Menit)

• Refleksi: Guru mengajak siswa untuk merenungkan apa yang sudah mereka pelajari dan bagaimana bilangan pecahan dapat ditemukan dalam kehidupan sehari-hari.
• Evaluasi: Guru memberikan kesempatan bagi siswa untuk bertanya dan mendiskusikan hal-hal yang belum dipahami.
• Tugas Rumah: Siswa diberikan tugas untuk mencari contoh bilangan pecahan yang ada di sekitar mereka (misalnya, dalam resep masakan atau dalam pembagian makanan).

5. Penilaian

• Penilaian Formatif: Guru melakukan penilaian selama proses pembelajaran melalui pengamatan, tanya jawab, dan latihan soal.
• Penilaian Sumatif: Menggunakan lembar kerja dan tugas rumah untuk mengevaluasi pemahaman siswa mengenai konsep bilangan pecahan.

Manfaat Penerapan RPP Guru Penggerak di SD

1. Meningkatkan Kreativitas Siswa: Melalui penggunaan metode pembelajaran yang aktif dan partisipatif, siswa diajak untuk berpikir kritis, kreatif, dan menemukan solusi untuk masalah yang diberikan.

2. Pembelajaran yang Relevan dengan Kehidupan Sehari-Hari: Menggunakan contoh nyata dan aplikasi praktis dalam materi pembelajaran membuat siswa merasa lebih terhubung dengan apa yang mereka pelajari.

3. Mengembangkan Keterampilan Sosial: Pembelajaran kolaboratif memberikan kesempatan bagi siswa untuk bekerja dalam kelompok, meningkatkan keterampilan komunikasi dan kerja sama.

4. Pemberdayaan Siswa: Siswa merasa lebih percaya diri dalam belajar karena mereka diberi kesempatan untuk mengeksplorasi materi secara aktif dan menemukan jawaban melalui diskusi dan refleksi.

DAPATKAN & DOWNLOAD

• MODUL AJAR DEEP LEARNING SD/MI : http://lynk.id/rudydigital/GP7AJry
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMP/MTs : http://lynk.id/rudydigital/vzQ9QLk
• MODUL AJAR DEEP LEARNING SMA/MA : http://lynk.id/rudydigital/KGQYPV8
• VERSI GRATIS >> DISINI

DOWNLOAD BINSIS JUAL PRODUK DIGITAL KHUSUS GURU HASILKAN 10 JUTA PERBULAN : http://lynk.id/rudydigital/o3QKDlM

WA  : wa.me/681944129560

RPP Guru Penggerak SD Kelas 5 mengedepankan pendekatan yang lebih inovatif dan berbasis pada kebutuhan siswa. Dengan menggunakan metode pembelajaran yang partisipatif, relevan dengan kehidupan sehari-hari, dan memperhatikan perkembangan karakter siswa, RPP Guru Penggerak dapat memberikan dampak positif terhadap kualitas pembelajaran di sekolah dasar. Sebagai guru penggerak, peran Anda sangat penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang inklusif, kreatif, dan menyenangkan untuk semua siswa.

Bagikan Artikel ini