Download Rpp PAI Kurikulum Merdeka Kelas 9 LENGKAP FULL PERANGKAT

  

Download RPP Kurikulum Merdeka PAI SMP Kelas 9 PDF sesuai SE 033 merdeka belajar pada PAI Sekolah madrasah  semester 1 dan semester 2

Rancangan Pembelajaran dan Penilaian (RPP) merupakan suatu dokumen penting dalam proses pembelajaran di sekolah. RPP membantu guru dalam merencanakan dan mengorganisir kegiatan pembelajaran agar sesuai dengan tujuan dan kurikulum yang ditetapkan. Dalam artikel ini, kita akan membahas RPP untuk mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di tingkat Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang sesuai dengan Kurikulum Merdeka.

Rpp Kurikulum Merdeka PAI Kelas 9

Kurikulum Merdeka adalah sebuah pendekatan kurikulum yang memberikan kebebasan kepada sekolah dan guru untuk mengembangkan kurikulum yang sesuai dengan konteks lokal dan kebutuhan siswa. Tujuan utama Kurikulum Merdeka adalah memberikan pendidikan yang relevan dan bermakna bagi peserta didik.

Download Juga : CP TP ATP Kurikulum Merdeka SMP Kelas 7 8 9

RPP untuk mata pelajaran PAI di MTs dalam Kurikulum Merdeka harus mencakup kompetensi dasar dan indikator pencapaian kompetensi yang telah ditetapkan. Selain itu, RPP juga harus memperhatikan pembelajaran berbasis proyek, pendekatan saintifik, dan pembelajaran aktif yang melibatkan siswa secara aktif.

Contoh Rpp PAI Smp Kurikulum Merdeka Belajar Kelas 9

Berikut adalah contoh RPP untuk mata pelajaran PAI di MTs dalam Kurikulum Merdeka:

I. Identitas RPP

Mata Pelajaran: Pendidikan Agama Islam (PAI)

Tingkat: Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Kelas: Contoh kelas VIII

Waktu: 2 x 40 menit

Alokasi waktu: 6 pertemuan

Semester: Ganjil

II. Kompetensi Dasar

 

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama Islam yang berlandaskan Kitab Suci Al-Qur'an dan Hadis.

Memahami ajaran agama Islam dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Menjelaskan nilai-nilai moral dalam ajaran agama Islam.

Menghargai perbedaan dalam beragama dan berinteraksi dengan toleransi.

III. Indikator Pencapaian Kompetensi

 

• Mengidentifikasi hukum-hukum dalam Islam berdasarkan Al-Qur'an dan Hadis.
• Menghubungkan ajaran agama Islam dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.
• Menerapkan nilai-nilai moral dalam perilaku sehari-hari.
• Menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan agama dalam interaksi sosial.

IV. Tujuan Pembelajaran

 

• Peserta didik dapat mengenal dan memahami hukum-hukum dalam Islam berdasarkan Al-Qur'an dan Hadis.
• Peserta didik dapat menghubungkan ajaran agama Islam dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.
• Peserta didik dapat menerapkan nilai-nilai moral dalam perilaku sehari-hari.
• Peserta didik dapat menunjukkan sikap toleransi terhadap perbedaan agama dalam interaksi sosial.

V. Materi Pembelajaran

 

• Hukum-hukum dalam Islam (Al-Qur'an dan Hadis).
• Ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari.
• Nilai-nilai moral dalam agama Islam.
• Toleransi dalam agama Islam.

VI. Metode Pembelajaran

 

Ceramah interaktif untuk memahamkan peserta didik mengenai hukum-hukum dalam Islam.

Diskusi kelompok untuk menghubungkan ajaran agama Islam dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Studi kasus untuk menerapkan nilai-nilai moral dalam perilaku sehari-hari.

Simulasi atau permainan peran untuk mengembangkan sikap toleransi terhadap perbedaan agama dalam interaksi sosial.

VII. Langkah Pembelajaran

 

Pendahuluan

• Memperkenalkan topik pembelajaran dan tujuan pembelajaran.
• Mengaitkan topik dengan pengalaman peserta didik.
• Inti Pembelajaran

a. Sesi Pertama (2 x 40 menit)

Ceramah interaktif tentang hukum-hukum dalam Islam berdasarkan Al-Qur'an dan Hadis.

Diskusi kelompok untuk menjawab pertanyaan terkait dengan hukum-hukum tersebut.

b. Sesi Kedua (2 x 40 menit)

Diskusi kelompok untuk menghubungkan ajaran agama Islam dengan tindakan nyata dalam kehidupan sehari-hari.

Peserta didik diminta membuat rencana tindakan berdasarkan ajaran agama Islam yang telah dibahas.

c. Sesi Ketiga (2 x 40 menit)

Studi kasus tentang nilai-nilai moral dalam agama Islam.

Peserta didik diberi tugas untuk mengidentifikasi situasi yang membutuhkan pengambilan keputusan moral berdasarkan ajaran agama Islam.

Penutup

Membuat rangkuman pembelajaran dan menyimpulkan pokok-pokok pembelajaran.

Melakukan refleksi bersama peserta didik tentang pembelajaran yang telah dilakukan.

Contoh Asessment/LKPD Rpp PAI Kelas 9 Kurikulum Merdeka

VIII. Penilaian

Penilaian Proses

1. Observasi terhadap partisipasi aktif peserta didik dalam diskusi dan kegiatan kelompok.
2. Penilaian terhadap keterampilan berpikir kritis dan analitis peserta didik dalam merespon pertanyaan dan studi kasus.

Penilaian Hasil

1. Penugasan individu yang mencakup penerapan nilai-nilai moral dalam situasi kehidupan sehari-hari.
2. Penilaian proyek berdasarkan rencana tindakan yang dibuat peserta didik.

Dengan menggunakan RPP ini, diharapkan guru dapat mengembangkan pembelajaran PAI yang bermakna dan relevan bagi peserta didik. RPP Kurikulum Merdeka memungkinkan guru untuk lebih kreatif dalam mengajar sesuai dengan karakteristik dan kebutuhan siswa serta lingkungan sekolah.

  Download RPP Merdeka Belajar PAI Sekolah Penggerak Kurikulum Merdeka

Tujuan utama website rppmerdeka ini untuk memudahkan Bapak/Ibu guru dalam men- download RPP versi RPP Merdeka full semester ganjil dan genap tanpa harus repot-repot atau dibingunkan dengan link konverter yang banyak iklannya.

Cukup dengan satu klik aja RPP Merdeka Sekolah Penggerak yang anda butuhkan ini langsung terdownload otomatis dan tersimpan pada Komputer anda. Untuk lebih jelasnya silahkan Download file Doc/PDF di bawah ini.

[Unduh] RPP Kurikulum Merdeka PAI Kelas 9

Demikianlah RPP Merdeka Kelas 9 Sekolah Penggerak ini yang besar harapan kami semoga dapat membantu rekan-rekan guru dalam mengembangkan dan menyukseskan visi dan misi pendidikan Indonesia dan jangan lupa lihat juga RPP Merdeka Belajar di Menu lainnya.

Bagikan Artikel ini